2014年建设情况

2.1  2014年建设任务

（1）对省内相关兄弟学校的国家级示范中心及“工程实践基地”建设点进行调研；

（2）针对实践教育中心建设完善实验、实践教学大纲；

（3）制定合理、可行、科学的信息与计算科学工程实践教育教学体系和培养方案；

（4）工程实践教学中心网络化资源立项建设；

（5）开展实验、实践教学研究，组织发表实验教学研究论文。

2.2 项目执行情况及采取的主要措施

根据《教育部财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》的总体安排，安徽理工大学信息与计算科学专业于 2013年申报并获批了信息与计算科学工程实践教育中心项目。一年来，项目执行情况及采取的措施如下：

（1）开展实践教育基地建设调研，拟定实践基地建设规划

在申报成功信息与计算科学工程实践教育中心项目后，立即组织信息与计算科学专业相关教职人员详细解读“质量工程”，并开展实践教育基地建设调研，学习省内外已有实践教育基地建设经验，与合作方苏州风云科技服务有限公司共同制定相关的建设方案。根据工程实践教育中心建设任务书的建设内容与目标，认真思索我校信息与计算科学专业如何发展，以及如何打造特色鲜明的工程实践教育中心为信息与计算科学的发展服务。

（2）制定合理、可行、科学的信息与计算科学工程实践教育教学体系和培养方案

认真开展专业调研，积极探索专业实践教学改革，确定了明确的建设目标，2013年11月，我们开展了信计专业人才培养体系建设，改变原有的以知识传授为核心的人才培养模式，加强能力建设，注重人格养成。强调以学生为中心，通过第一课堂与第二课堂相结合、教学和科研相结合、科学素养与人文情怀相结合， 实现“知识探究+能力建设+人格养成”的三位一体。依据“三位一体”的人才培养理念，目标是培养面向未来、面向社会需求、面向经济全球化发展的应用型、创新型人才。

（3）制定实践教育中心管理制度，完善信息与计算科学专业实践大纲

2014年初，在学校指导下，理学院专门成立了信息与计算科学省级工程实践教育中心建设指导组，由副院长方贤文任组长，教授及合作企业成员为组员的指导组，分工负责，全面开展各方面的建设。制定了实践教育中心管理制度、学生实践实训规定、学生实践类课程考核办法等。

（4）开展实践教育中心硬件及网络化平台建设

规划并搭建了专业的实践教学软件平台，目前已经在仿真与计算实验室搭建了“高校软件实训平台”，为信息与计算科学专业及学院其他专业的专业实践教学提供了专业的教学平台。另外，正在搭建中的“软件测试技术应用平台”正在处于项目招标期，该平台搭建完成后，将进一步加强信息与计算科学国家级特色专业在软件测试方向上的实训能力，构建“夯实基础、面向应用、培养创新”相适应的教学体系。

新增实习基地2个，分别为安徽中玛信息科技有限公司和安徽拾穗谷生态科技有限公司。通过产学研基地建设和实习基地建设，学生实习场所和实习时间得到了充分保障。不但保质保量地完成了各类实习，部分学生还参与了教师的科研项目，取得的成果得到现场肯定。通过建设工程实践教育中心，教师提高了实践教学和科研水平，学生基础更扎实、综合素质更高、创新能力有较大提高。

搭建了信息与计算科学省级工程实践教育中心网络平台，以方便资源共享及中心管理，推进中心信息化建设步伐。

（5）认真开展实践教学，促进实践教学研究

鼓励和指导学生参与科学研究和各类科技创新竞赛，一年来获全国软件专业人才设计与创业大赛国家二等奖2项、三等奖2项，省级一等奖7项、省级二等奖及三等奖20多项。参加中国大学生计算机设计大赛共获得全国二等奖1项、省级二等奖1项、省三等奖1项；参加全国大学生数学建模竞赛共获得全国二等奖2项，省级奖励12项；数学建模网络挑战赛全国一等奖1项，二等奖3项，三等奖3项。成功获批国家级大学生创新创业项目3项，获奖项目如表1所示。十分注重学生的实践和创新实践能力的培养，并取得了一定的成果。

     一年来，教师发表实践教学研究论文5篇，出版实践类教材1部。

表1 学生获奖一览表